Це дослідження розглянула співтовариство – модель партнерської моделі для стійкої, якісної реалізації доказової інтервенції. У контексті рандомізованого дослідження, він оцінив, чи є якість виконання як для орієнтованих на сім'ю і на основі шкільних універсальних втручань може бути досягнуто і підтримуватися через співтовариство-партнерство університетів. Він також проводив дослідницький аналіз чинників, що впливають на якість виконання. Результати показали рівномірно високі темпи приєднання до реалізації — усереднення понад 90% — та інших показників якості виконання як для орієнтованих на сім'ї, так і для шкільних втручань. Більше того, якість реалізації була витримані через дві когорти. Розвідувальне дослідження не вдалося виявити будь-які суттєві корелює з якістю виконання сім'ї, але показують, що деякі характеристики команди і інструктора були пов'язані з якістю шкільного виконання.