Saat

Ağustos 22, 2024 @ 12:00-1:30 ET

Açıklama

İyileşme konusunda uzmanlaşmış, kendini adamış bir koçsunuz. Ayrıca, bir destek hizmeti uygulamasına kendini adamış bir akran kurtarma uzmanı da olabilirsiniz. "İnsanlarla bulundukları yerde buluşmak" sizin için temel bir ilkedir. Ne ters gidebilir ki? Kendinizi profesyonel sınırları ihlal etmekten nasıl koruyabilirsiniz? "Sonuçlardan vazgeçmenin" değeri nedir? Bu etkileşimli atölye çalışmasında, klinik olmayan uygulama ilkelerini keşfedeceğiz; koçluk ve iyileşmenin kesişimini incelemek; Ve "sonuçları bırakmanın" değeri nedir diye sorun. Çalıştayın sonunda, katılımcılar klinik olmayan uygulamanın unsurlarını tanımlayabilecek ve tanımlayabilecekler; tarafsız hizmete yönelik kişisel tutum ve değerleri değerlendirmek; ve tutkulu motivasyonu tarafsız hizmetle dengelemek için kişisel stratejiler geliştirin.

Sunucu

Ruth Riddick, CARC, iki kez İrlandalı Amerikan Sağlık Hizmetleri Öncüsüdür. Riddick, 2004 yılında Sobriety Together koçluk eğitimi uygulamasına, anavatanı İrlanda'da belirlediği standartlara göre bir toparlanma uzmanlığı ekledi. Riddick, sertifikalı bir bağımlılıktan kurtulma koçu (CARC), Uluslararası İyileşme Koçu Profesyonelleri Birliği'nin (2019'dan itibaren IARCP) Danışma Konseyi üyesi ve eğitim programlarının ve atölye çalışmalarının onaylandığı ASAP-New York Sertifikasyon Kurulu Eğitmen Kaydı'nın (2020'den itibaren) kurucu üyesidir. ASAP-NYCB'deki eğitmenler için teknik yardım sunmaktadır. Riddick aynı zamanda RCP/Kolaylaştırıcı programı kapsamında yetkili bir CCAR eğitmenidir. Ulusal olarak tanınan bir iyileşme konu uzmanı olan Riddick, Madde Bağımlılığı ve Ruh Sağlığı Hizmetleri İdaresi'ndeki (SAMHSA) panellerde ve New York Tedavi Mahkemesi Profesyonelleri Derneği (NYATCP) Yönetim Kurulu'nda görev yapmaktadır. Birden fazla endüstri (örneğin Caron) ve toplum hizmeti ödülünün sahibidir.

Öğrenme hedefleri

• Katılımcılar, klinik olmayan uygulamanın unsurlarını tanımlayabilecek ve tanımlayabilecektir.

• Katılımcılar, tarafsız hizmete yönelik kişisel tutum ve değerleri değerlendirebileceklerdir.

• Katılımcılar, tutkulu motivasyonu tarafsız hizmetle dengelemek için kişisel stratejiler geliştirebileceklerdir.

İçerik Düzeyi

Tüm seviyeler.

• Başlangıç seviyesindeki kurslar, öğrencilere bir içerik alanını tanıtır; bir durum, tedavi yöntemi veya sorun hakkında bilgi içermek; ve içeriği öğrenmeyi ve anlamayı içerir.

• Orta seviye kurslar, halihazırda sahip olduğu bazı deneyimlere sahip bilgi uygulayıcıları üzerine inşa edilen bilgiler sağlar. Bu kurslar, muhtemelen temel bilgilere kısa bir genel bakışın ardından beceri geliştirmeye veya bilgi eklemeye odaklanır ve bilgileri somut durumlarda kullanmayı ve materyalin altında yatan yapıyı anlamayı içerir.

• İleri düzey kurslar, içerik alanında çalışmakta olan ve sorunları net bir şekilde anlayan katılımcılar için içerik sağlar. Bu kurslar, çalışmada yer alan karmaşıklıkları kapsar ve ele alır ve yeni desenler veya yapılar oluşturmak için materyalin sentezlenmesini veya materyalin belirli bir amaç için değerlendirilmesini içerir.