El Curso 2 se basa en los fundamento teóricos establecidos anteriormente durante el Curso 1, y traduce eficazmente las construcciones teóricas en prácticas para su uso en el campo.
El trastorno por uso de sustancias en la infancia se presenta a través de la lente del cuidado de salud, en el cual el trastorno por uso de sustancias es visto como una enfermedad compleja pero tratable en la que los trastornos concurrentes son comunes. A continuación se presenta a los proveedores de tratamiento las aplicaciones prácticas de 12 conceptos clave subyacentes del tratamiento eficaz del trastorno por uso de sustancias en la infancia.
Como primer paso crítico en el desarrollo de un plan de tratamiento individualizado, los participantes aprenderán a realizar procedimientos de detección y evaluación. Finalmente, la calidad del profesionalismo –como una habilidad adquirida, un código de conducta, una actitud y una adherencia a los estándares éticos– se explora como una base para todas las relaciones de consejería efectivas.
El conjunto de herramientas del tratamiento universal que se encuentra en el Curso 2 puede ser adaptado por los profesionales del tratamiento de acuerdo con sus entornos específicos, las sustancias utilizadas por los niños y las niñas, las poblaciones minoritarias, la cultura y otras necesidades locales.