Resumen

Objetivo

Para examinar los cambios en las intervenciones de los trabajadores de hospital antes y después del entrenamiento en línea.

Método

Evaluación pre-post del desempeño autoinformado de la 5A por trabajadores del hospital de las tres organizaciones involucradas. Se evaluaron factores individuales, comportamiento y nivel organizativo a través de un cuestionario que incluía 43 artículos (0 = ninguno a 10 = posible mayoría) completado antes y 6 meses después de la capacitación. Se calcularon los promedios y rangos intercuartil. Para examinar los cambios, se utilizó la prueba no paramétrica para datos pareados (Wilcoxon).

Resultados

202 profesionales (76 en Bolivia, 79 en Guatemala y 47 en Paraguay) terminaron el curso de estas 99 (28, 42 y 29 respectivamente) completado ambos cuestionarios antes y después del entrenamiento. En general, hubo un aumento en el rendimiento de cada uno de los componentes de 5A [Ask (7 a 9): asesorar (7 a 9); Evaluar (6 a 8); Ayudar (2 a 7); y organizar un seguimiento (0,52 a 5); todos los p < 0,001]. Médicos, ex fumadores y los de Paraguay obtuvieron una puntuación más alta. El nivel de la percepción del grado de los participantes de la preparación, nivel de competencia y conocimiento de recursos aumentó (p < 0,001).

Conclusión

La formación en línea tuvo un impacto positivo en la implementación de la intervención breve. Educación en línea sobre dejar de fumar es factible y eficaz en la mejora de las intervenciones de abandono del hábito de fumar en estos países.

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Resumen

Objetivo

Examinar los cambios en las intervenciones de los trabajadores antes y después de la formación.

Método

Evaluación pre-post de la intervención breve autorreportada para dejar de fumar (5A). Se evaluaron factores individuales, de comportamiento y de nivel organizativo mediante un cuestionario de 43 ítems (de 0 = nada un 10 = completamente). Los cuestionarios se completaron antes y 6 meses después de la formación. Se calcularon medianas y rangos intercuartílicos. Para examinar los cambios se utilizó la prueba no paramétrica para datos apareados (Wilcoxon).

Resultados

202 profesionales (76 en Bolivia, 79 en Guatemala y 47 en Paraguay) finalizaron el curso; de ellos, 99 (42, 28 y 29, respectivamente) completaron ambos cuestionarios. Hubo un aumento en el desempeño de cada uno de los componentes de las 5A [Averiguar (7.5 a 9); Aseso (7 a 9); Analizar (6 a 8); Ayudar (2 a 7); y Acordar un seguimiento (0,5 a 5); p < 0,001]. Los médicos, los exfumadores y los profesionales de Paraguay obtuvieron puntuaciones más altas. El grado de preparación, el nivel de competencia y la familiaridad con los recursos aumentó entre los Pocho (p < 0,001).

Conclusión

El curso tuvo un impacto positivo en la implementación de la intervención breve. La formación online en cesación tabáquica es fantástico y eficaz en estos países.