Η μελέτη αυτή εξέτασε ένα μοντέλο εταιρικής σχέσης κοινότητας-πανεπιστημίου για τη συνεχή, υψηλής ποιότητας εφαρμογή τεκμηριωμένων παρεμβάσεων. Στο πλαίσιο μιας τυχαιοποιημένης μελέτης, αξιολόγησε κατά πόσον η ποιότητα εφαρμογής τόσο για τις καθολικές παρεμβάσεις που επικεντρώνονται στην οικογένεια όσο και για τις καθολικές παρεμβάσεις που βασίζονται στο σχολείο θα μπορούσε να επιτευχθεί και να διατηρηθεί μέσω εταιρικών σχέσεων κοινότητας-πανεπιστημίου. Διερευνά επίσης διερευνητικές αναλύσεις παραγόντων που επηρεάζουν την ποιότητα της εφαρμογής. Τα αποτελέσματα αποκάλυψαν ομοιόμορφα υψηλά ποσοστά τόσο της τήρησης της εφαρμογής —κατά μέσο όρο πάνω από 90%— όσο και άλλων δεικτών ποιότητας εφαρμογής τόσο για τις παρεμβάσεις που επικεντρώνονται στην οικογένεια όσο και για τις σχολικές παρεμβάσεις. Επιπλέον, η ποιότητα εφαρμογής διατηρήθηκε σε δύο κοόρτες. Οι διερευνητικές αναλύσεις δεν αποκάλυψαν σημαντικές συσχετιζώσεις για την ποιότητα εφαρμογής της οικογενειακής παρέμβασης, αλλά έδειξαν ότι ορισμένα χαρακτηριστικά ομάδας και εκπαιδευτή συνδέονταν με την ποιότητα εφαρμογής που βασίζεται στο σχολείο.